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Un guide de l'enseignement à distance pour les étudiants universitaires

Le passage soudain à l'enseignement à distance a soulevé des questions sur la qualité de l'éducation à l'accessibilité en constante évolution que les gens essaient de s'adapter.

L'apprentissage à distance pour les étudiants universitaires souffrant de perte auditive peut être difficile d'une manière à laquelle je n'ai jamais pensé.

Lorsque mon université a soudainement déplacé toutes les classes en ligne, mes principaux défis ont été contre des situations qui semblent initialement hors de mon contrôle. Bien que j'aie branché mon Roger Select sur mon ordinateur, c'est l'étiquette en ligne que les gens ont adoptée, qui a rendu les discussions en classe difficiles. Bien que je m'attendais à des obstacles technologiques lorsque la formation à distance a commencé, je ne m'attendais pas à ces autres défis. Par exemple, les élèves éteignent leur appareil photo et ne montrent pas leur visage. Voici quatre conseils différents que j'ai utilisés pour rendre l'apprentissage à distance accessible.

Quatre conseils pour l'enseignement à distance pour les étudiants universitaires malentendants

1] Contactez votre professeur

Que vos cours aient commencé ou non, je vous recommande fortement de contacter votre professeur. Être proactif peut faciliter la transition pour vous et le professeur. De cette façon, le professeur peut trouver une plate-forme qui vous est accessible dès le départ. De cette façon, ils n'ont pas besoin de changer de plate-forme après le début des cours. Si les leçons sont déjà en cours et que les choses fonctionnent comme elles le devraient, contactez-les et remerciez-les. Un merci peut aller loin.

Un merci vous montrera à la fois votre appréciation et soulignera comment ils rendent leur classe accessible à vous. Cela peut accroître leur compréhension de l'accessibilité et leur sensibilisation. Cela pourrait éventuellement les amener à modifier soudainement la manière dont le contenu sera diffusé à l'avenir.

Un de mes professeurs a changé la façon dont ils ont prononcé leurs conférences en ajoutant des sous-titres codés. Tant que vous communiquez continuellement avec votre professeur, vous pouvez aider à assurer une certaine cohérence dans votre accès à l'éducation.

2] Demande d'allumage des caméras pendant le cours

Je suis sûr que certains d'entre vous ont vu les mèmes en ligne de ceux qui avaient oublié de supprimer des arrière-plans embarrassants spécifiques en zoom lorsqu'ils se sont connectés à un cours. Cependant, malheureusement, tout le monde n'allume pas sa caméra. Ils choisissent de parler derrière un écran noir avec un affichage de leur nom.

Pour ceux qui dépendent de la diffusion, cela rend tout le monde difficile, en particulier dans les discussions en classe. Si cela semble être la norme de votre classe, contactez votre professeur pour lui expliquer pourquoi il est important de voir le visage de chacun. Demandez-leur aussi poliment de promouvoir que les gens devraient allumer leurs caméras. Un professeur peut être votre allié pour en faire une norme pour que chacun montre son visage quand il parle en le renforçant. L'utilisation de cette méthode peut également éviter d'attirer l'attention sur vous.

3] Soyez créatif!

Si mon professeur n'a pas posté la conférence vidéo avec sous-titrage codé et n'est pas disposé ou confronté à des difficultés technologiques et incapable de changer le format, que dois-je faire? C'est le moment où être créatif et trouver des solutions de votre côté pourrait être le moyen le moins compliqué de rendre l'apprentissage accessible.

L'ouverture de l'application Google Live Transcribe et la lecture à haute voix de la vidéo ont fonctionné pour moi en un rien de temps. Vous n'avez pas d'Andriod? Vous pouvez transformer le discours en texte sur n'importe quel appareil comme Word, et il peut le taper. Mieux encore, ces notes de cours peuvent facilement être converties en notes d'étude. Ces solutions permettent la possibilité d'avoir un sous-titrage pour les situations où un orateur n'est pas montré ou pour les conférences pré-enregistrées sans sous-titrage.

4] Soyez patient

Croyez-moi, vous n'avez pas été oublié si certaines conférences ont déjà été publiées sans sous-titrage codé ou si les professeurs sont difficiles à atteindre. Avec la décision soudaine de tout mettre en ligne, cela a été un changement important pour tout le monde. De temps en temps, je dois continuer à me le rappeler. Parfois, certaines choses ne sont pas en place, pas intentionnellement, mais à cause de la soudaine nécessité pour tout le monde d'apporter des changements importants. Cela dit, certaines situations non accessibles ne devraient pas devenir une norme.

Il ne doit pas toujours être placé sur vous pour que tout soit accessible pour vous-même. Cependant, en attendant, c'est à ce moment-là que vous pouvez essayer d'être créatif et trouver un système qui vous convient le mieux. Que ce soit l'application Google Live Transcribe, le branchement de votre Roger FM ou la création de votre nom et de votre arrière-plan en zoom, par exemple, veuillez allumer votre caméra faciale lorsque vous parlez. Quelle que soit votre solution, ne faites pas de l'apprentissage à distance pour vous éloigner de vos pairs et de vos études. Bonne chance dans vos études et j'espère que tout le monde est en sécurité et en bonne santé!

Lire la suite: Rendre l'apprentissage en ligne accessible aux élèves sourds

Maddy a 19 ans et en est actuellement à sa troisième année à l'université en étudiant les relations internationales. Elle porte des aides auditives Sky V90 dans les deux oreilles et porte des aides auditives depuis l'âge de trois ans. Pendant son temps libre, vous pouvez la voir peindre, jouer au volley-ball et regarder YouTube. Certains de ses objectifs sont de continuer à œuvrer pour une meilleure accessibilité dans son université et de briser les stigmates entourant la perte auditive.

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