Catégories
Handicap & Soutien

Quels sont les meilleurs microphones pour aides auditives pour enfants?

Les microphones pour prothèses auditives, ou systèmes FM, peuvent offrir aux personnes malentendantes un accès à des sons qui leur étaient auparavant inaccessibles. Les enfants malentendants, en particulier, peuvent bénéficier des technologies de microphones à distance, car elles permettent de diriger les sons directement vers leurs aides auditives.

Cependant, les parents d'aujourd'hui sont confrontés à un choix beaucoup plus large de technologies de microphones à distance que jamais. De plus, la façon dont les enfants apprennent aujourd'hui a changé au fil des ans. Les enfants ne s'assoient plus dans des rangées de bureaux, l'enseignant présentant principalement le matériel. Alors, quels sont les meilleurs microphones pour aides auditives pour enfants?

Types de microphones pour aides auditives

Conseils d'utilisation du Phonak Roger Pen

Les types de microphones à distance disponibles peuvent être classés en deux catégories principales: Roger, qui est une transmission numérique adaptative, et Bluetooth qui est un système numérique non adaptatif.

Les systèmes adaptatifs surveillent en permanence le bruit de la salle et ajustent le gain de sorte que la voix du professeur soit toujours au-dessus des niveaux de bruit de la salle. Microphones Bluetooth ne pas s'adapter au bruit de la pièce et, par conséquent, ne pas toujours transmettre la voix du locuteur au-dessus du bruit de la pièce.

Certains des choix pour la technologie de microphone à distance sont les suivants:

  1. Systèmes de microphones adaptatifs à distance
    1. L'écran tactile Phonak Roger
    2. Phonak Roger Select
    3. Phonak Roger Pen
  2. Systèmes de microphones Bluetooth non adaptatifs
    1. Micro partenaire Phonak
    2. Oticon Edumic
    3. Resound Multi Mic.

Pourquoi votre enfant sourd a-t-il besoin d'un microphone à distance?

Les enfants d'âge scolaire ont besoin d'entendre dans divers contextes de la classe. Souvent, ces situations sont bruyantes, comme une cafétéria, une salle de classe ouverte, une aire de jeux et un gymnase.

Un microphone à distance qui s'associe aux aides auditives de votre enfant permet à l'audio de diffuser directement d'un haut-parleur dans les oreilles de l'enfant, afin qu'ils puissent bloquer les bruits de fond et se concentrer sur les sons les plus importants.

Voici certaines choses que votre enfant doit entendre pendant sa journée d'école:

  1. La voix d'un enseignant à distance dans un environnement bruyant
  2. La capacité de s'adapter à l'évolution des niveaux de bruit en classe
  3. Plusieurs enseignants à la fois
  4. Discussions entre camarades de classe
  5. Travail de groupe dans des salles de classe bruyantes
  6. Systèmes multimédias (vidéo, audio d'ordinateur, iPad, etc.)
  7. Situations sociales assis, comme dans une cafétéria
  8. Orateurs dans le gymnase et les assemblées
  9. Des technologies telles que les systèmes de champ sonore, qu'une voix diffuse à travers des haut-parleurs placés autour de la pièce pour permettre à tous les enfants d'entendre l'enseignant
  10. Compatibilité universelle avec toutes les aides auditives

Comment choisir un microphone pour prothèse auditive pour un enfant malentendant

Sur la base de la liste ci-dessus, examinons comment les différents choix de microphones répondent aux besoins de votre enfant malentendant à l'école.

Je fonde mon examen sur des preuves empiriques et les spécifications des produits du fabricant. De plus, je me suis inspiré de mes propres expériences personnelles à la fois en tant qu'audiologiste qui a travaillé avec des technologies de microphones à distance pendant 20 ans chez Phonak et de ma propre utilisation de cette technologie en tant que personne souffrant d'une perte auditive profonde. En fait, lorsque j'ai de nouveau fréquenté l'Université de Toronto entre 2017-2019, j'ai beaucoup utilisé cette technologie pendant mes cours.

1. Comprendre l'enseignant sur la distance et le bruit

Il est bien documenté que les salles de classe sont des environnements bruyants. Au fur et à mesure que votre enfant s’éloigne de l’enseignant, le volume de la voix de l’enseignant diminue tandis que les niveaux de bruit ont tendance à rester les mêmes. Cela rend très difficile pour votre enfant de comprendre l'enseignant. C'est pourquoi nous avons besoin d'utiliser des microphones à distance.

Tous les systèmes sans fil examinés ont la capacité de transmettre la voix de l’enseignant à distance. Cependant, les systèmes numériques adaptatifs tels que Roger Touchscreen, Pen ou Select fonctionnent mieux car ces micros mesurent et s'adaptent constamment aux niveaux de bruit de la classe. Les micros Bluetooth offriront des performances raisonnables, mais uniquement à de faibles niveaux de bruit en classe.

Lire la suite: Les adolescents se rendent compte de leur expérience avec Phonak Roger

2. S'adapte à l'évolution des niveaux de bruit de la classe

Examinons plus en détail la fonction adaptative des microphones Roger.

Premièrement, les niveaux de bruit de la classe de votre enfant changent constamment. Une étude a révélé que les niveaux de bruit en classe varient de 52 dB SPL pendant la lecture silencieuse à 77 dB SPL pendant le travail de groupe. Le système de microphone à distance doit être capable de gérer tous les niveaux de bruit en classe.

Des études publiées par le Dr Linda Thibodeau et le Dr Jace Wolf ont montré une compréhension de la parole significativement meilleure avec un système numérique adaptatif tel que Phonak Roger par rapport aux systèmes non adaptatifs. En fait, un fabricant d'aides auditives a publié des résultats de perception de la parole à différents niveaux de bruit et n'a montré qu'un score d'identification de mots d'environ 32% à 75 dB, contre près de 70% d'identification de mots lors de l'utilisation d'un système adaptatif tel que Roger.

Ces résultats indiquent clairement que les systèmes Roger avec gain adaptatif peuvent résoudre le problème des niveaux de bruit fluctuants en classe bien mieux que les micros Bluetooth.

3. Enseignement en équipe

Certaines salles de classe utilisent l'enseignement en équipe soit sur une base régulière, soit par intermittence, par exemple lorsqu'un conférencier spécial vient en classe ou pendant les présentations des étudiants. Votre enfant a également le droit d'entendre et de comprendre toute personne qui s'adresse à la classe. Le système de microphone à distance doit avoir la capacité de pouvoir utiliser plusieurs microphones capables de capturer tous les orateurs de la classe.

Pour en revenir à notre examen des six systèmes de microphones, tous les microphones Phonak Roger peuvent avoir 10 microphones ou plus travaillant ensemble dans un réseau. Aucun des micros Bluetooth n'a cette capacité.

Quand je suis retourné à l'université entre 2017-2019, j'ai utilisé 14 microphones pendant mes cours. Deux micros à écran tactile pour les deux professeurs et 12 micros pass-around pour mes camarades de classe. Pour la première fois, j'ai pu comprendre pleinement chaque personne. Ce fut une expérience incroyable d'être enfin sur un pied d'égalité avec mes camarades de classe. Cela devrait être la norme pour tous les élèves malentendants.

En savoir plus: Comment Roger aide avec la fatigue d’écoute de mon enfant

4. Comprendre les camarades de classe

Les salles de classe d'aujourd'hui sont des environnements hautement interactifs dans lesquels la participation d'autres camarades de classe est encouragée. Votre enfant malentendant doit être capable de comprendre ses camarades de classe ainsi que l'enseignant afin de vivre une expérience éducative complète.

Considérez ce que serait un échange entre un enseignant et un élève pour un élève malentendant. Le tableau ci-dessous compare un système à un seul et plusieurs microphones.

Système de microphone unique (Bluetooth) Système de microphones multiples (Roger)

Prof: En quelle année le Canada est-il devenu un pays

Étudiant:% @ &% ??

Prof: C'est vrai! Et en quelle année Terre-Neuve s'est-elle jointe à la Confédération?

Étudiant: # * 4 @

Prof: Oui! Et quelle est la loi qui a fait du Canada un pays?

Étudiant: Les ^ * & # $ &) ((% $ () (^! # @

Prof: Bien joué! Tout cela sera sur votre prochain test.

Prof: En quelle année le Canada est-il devenu un pays

Étudiant: 1867

Prof: C'est vrai! Et en quelle année Terre-Neuve s'est-elle jointe à la Confédération?

Étudiant: 1949

Prof: Oui! Et quelle est la loi qui a fait du Canada un pays?

Étudiant: L'Acte de l'Amérique du Nord britannique (ANB)

Prof: Bien joué! Tout cela sera lors de votre prochain test.

Par conséquent, un système à plusieurs microphones est une exigence obligatoire. Seuls les systèmes de microphones Roger examinés répondent à ce besoin, par rapport à aucun des microphones Bluetooth.

En savoir plus: Qu'est-ce qu'un Roger Pen et en vaut-il la peine?

Perte auditive à l'école: la meilleure technologie auditive pour la salle de classe

5. Travail de groupe dans le bruit

Le travail de groupe, dans lequel les élèves effectuent des tâches en petits groupes de 4 à 5, est une partie importante de la journée de l’élève et est de loin l’une des situations d’écoute les plus difficiles. Étant donné qu'il y a plusieurs conversations simultanées, les niveaux de bruit dans la salle de classe sont à leur maximum à ce moment. Les élèves rapportent que c'est l'une des situations d'écoute les plus difficiles qu'ils rencontrent.

Pour répondre à ce besoin, Phonak a développé un système de microphone directionnel rotatif qui a créé six faisceaux de microphone qui modifient automatiquement sa directivité en fonction de la personne qui parlait. Cette fonction est disponible sur l'écran tactile Roger et les microphones Roger Select. Le Roger Pen et aucun des microphones Bluetooth ne disposent de cette fonction.

6. Contenu multimédia

La technologie est une partie extrêmement importante de la classe de votre enfant. Il s'agit notamment des tableaux blancs, des ordinateurs, des tablettes et de la télévision.

À l'exception du Phonak Partner Mic, tous les microphones distants examinés ont une capacité d'entrée audio qui peut transmettre ce contenu multimédia. Cependant, le micro à écran tactile Phonak peut être combiné avec un hub multimédia qui permettra à l'enseignant de continuer à utiliser le micro à écran tactile pour faire des commentaires sur du matériel tandis que le hub multimédia délivrera un signal de haute qualité à votre enfant.

7. Situations sociales

L'école, ce n'est pas seulement apprendre en classe. La communication avec les pairs pendant les activités hors classe est d’une importance cruciale pour le développement émotionnel de votre enfant. Un système de micro sans fil idéal devrait pouvoir être utilisé dans plusieurs environnements d'écoute, pas seulement dans la salle de classe.

Si l'étudiant a simplement une discussion en tête-à-tête avec un pair, tous les microphones à distance examinés peuvent répondre à ce besoin. Cependant, s'il y a plusieurs orateurs dans un petit groupe, seuls le micro à écran tactile et Select ont des microphones directionnels rotatifs automatiques qui faciliteront ces conversations.

En savoir plus: Comment mon Phonak Roger m'a connecté à mon auditeur

8. Gymnase / grandes assemblées

Lors des assemblées dans le gymnase ou l'auditorium de l'école, la distance entre le locuteur et votre enfant est encore plus grande que dans la salle de classe, ce qui la rend encore plus difficile à comprendre. Le problème ici est la distance de transmission du système de microphone à distance sélectionné.

Généralement, les microphones Bluetooth ont une portée de transmission de seulement 20 mètres, ce qui les rend inefficaces dans les grands gymnases ou auditoriums. Roger Touchscreen a une portée de 50 mètres en général et de 100 mètres lorsqu'il est utilisé avec une aide auditive Marvel. Si une plus grande portée est requise, des prolongateurs de portée supplémentaires appelés Roger Repeater peuvent être ajoutés à la pièce.

9. Compatibilité du champ sonore

Certaines écoles utilisent des systèmes d'amplification de classe, également appelés systèmes de champ sonore. Certains peuvent avoir un emplacement pour brancher le microphone à distance de votre enfant. Cependant, lorsque vous faites cela, les microphones Roger perdent leurs fonctionnalités adaptatives, ce qui entraîne une mauvaise compréhension de la parole lorsque les niveaux de bruit de la classe augmentent. De plus, certains de ces systèmes Soundfield ont une bande passante de fréquence médiocre entraînant une réduction de l'audibilité des consonnes à haute fréquence très importantes.

Le seul système de microphone examiné qui est compatible avec les aides auditives personnelles et les systèmes de champ sonore est le microphone à écran tactile. Phonak fabrique un excellent haut-parleur de champ sonore appelé DigiMaster qui peut facilement être ajouté à la classe de votre enfant.

10. Compatibilité universelle

Un système idéal doit être compatible avec toutes les aides auditives. Les microphones Phonak Roger ont des récepteurs compatibles avec presque toutes les aides auditives actuellement disponibles.

Comparez cela avec des microphones Bluetooth qui doivent être compatibles avec un seul fabricant. Il n'y a pas de microphone Bluetooth pour toutes les marques d'aides auditives. Dans le cas où plusieurs élèves de la classe ou de l'école malentendante utilisent différentes marques d'appareils auditifs, l'enseignant devra porter plusieurs microphones simultanément.

Une fois les trois télécommandes Roger examinées, l'enseignant n'a besoin que d'un seul microphone pour transmettre à un nombre quelconque d'élèves malentendants.

Un résumé des microphones à distance peut être vu dans le tableau ci-dessous

Comparaison des microphones Phonak Roger

Le meilleur microphone d'aide auditive pour les enfants malentendants

Roger Touch Screen Mic

Après avoir évalué les besoins des enfants malentendants en classe, j’ai déterminé que le système de microphone à distance à écran tactile Phonak Roger est la meilleure solution.

Les microphones Roger Select et Pen peuvent répondre à la plupart des besoins, mais pas à tous. Cependant, les trois microphones Bluetooth examinés ne peuvent pas répondre de manière adéquate aux besoins car ils sont principalement conçus pour être utilisés pour un seul locuteur.

Cependant, ils peuvent certainement aider dans des situations individuelles telles qu'une voiture ou une heure du conte.

En savoir plus: Cette simulation d'écoute montre pourquoi votre enfant devrait utiliser plusieurs microphones à distance dans la classe

Et si une aide auditive ne suffit pas? Un aperçu des microphones Phonak Roger

Peter Stelmacovich est un audiologiste qualifié avec plus de 25 ans d'expérience. Au cours des 14 dernières années, il a occupé des postes de direction progressifs chez Phonak Canada, d'abord en tant que chef de produit FM et plus récemment en tant que directeur des ventes d'énergie et de pédiatrie pour le Canada. Cette position actuelle consiste à gérer les dernières technologies d'aide auditive pour les enfants malentendants, ainsi que les technologies sans fil utilisées dans les établissements d'enseignement. En outre, Peter gère également les gammes de produits utilisées par les patients adultes atteints de surdité sévère à profonde. Peter a récemment terminé une maîtrise en administration de la santé de l'Université de Toronto. Ses intérêts se sont élargis pour inclure la stratégie, la gestion du changement, le marketing et l'engagement des patients. En tant que receveur d'implants cochléaires et porteur d'aides auditives, Peter associe sa formation en audiologie et en gestion, son expérience de vente et ses expériences personnelles des patients dans son travail. Peter a été régulièrement recruté pour prendre la parole lors de conférences canadiennes et internationales afin de partager cette perspective unique

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *