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Les élèves ayant des besoins spéciaux font un don de visières fabriquées avec des imprimantes 3D

HASBROUCK HEIGHTS, N.J. – Les bips et les sifflets se sont arrêtés assez longtemps pour qu'Amelia McGowan se rende compte exactement de ce qui n'allait pas.

Un bourrage papier… ou dans ce cas un bourrage de filament.

Pendant neuf heures par jour, une imprimante 3D crache ligne après ligne afin de produire des écrans faciaux pour les professionnels de la santé. C'est le travail de McGowan de s'assurer que l'imprimante fonctionne correctement, mais au milieu de ce bourrage, la production a ralenti.

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Il y a une erreur de service et il n'y a qu'un seul McGowan dans la maison qui sait comment le réparer.

Ce n'est pas maman. Ce n'est pas papa.

Il s’agit d’Amelia, une étudiante de 13 ans ayant des besoins spéciaux de la South Bergen Jointure Commission, qui fait partie d’une douzaine d’adolescents du district travaillant avec des imprimantes 3D chez eux pour compléter l’apprentissage à distance.

Le SBJC fournit des services d'éducation spécialisée à près de 400 élèves de la région. Le district scolaire public, qui a des écoles dans six villes du comté de Bergen, forme les élèves du préscolaire au lycée. Il propose également un programme de troisième cycle pour les étudiants jusqu'à 21 ans.

Plus tôt ce mois-ci, McGowan, sa famille et un groupe d'enseignants et d'administrateurs du district ont fait don de boîtes de visières à l'hôpital Holy Name de Teaneck. Ils ont tous été produits par un groupe d'étudiants qui ont pu travailler avec les imprimantes de leur domicile après la fermeture des écoles le mois dernier lors du début de l'épidémie de coronavirus.

Les étudiants apprennent non seulement à utiliser la technologie, mais cela leur a également procuré un sentiment de fierté dans leur travail.

«Parents spéciaux, nous n'avons pas l'occasion de regarder nos enfants lancer le touché gagnant ou d'avoir les jalons que les familles typiques font pour la regarder et regarder cette indépendance s'épanouir, pour la voir vivre ce moment de victoire, c'est seulement alimenté mon besoin de continuer à pousser cette conversation », a déclaré le Dr Stephanie McGowan, la mère d'Amelia.

McGowan, qui est également conseillère municipale à Rutherford, a été défenseure des besoins spéciaux pour la ville du comté de Bergen et travaille comme doyenne de la School of Education de l'Université Felician.

En collaboration avec l'Université Felician et No Barriers USA, la South Bergen Jointure Commission s'est concentrée sur l'éducation de ses élèves "au-delà des murs de l'école", selon le Dr Michael Kuchar, surintendant du district.

"Nous ne pouvons pas considérer les handicaps. Nous devons examiner les capacités. Nous donnons aux enfants des compétences, des opportunités et lorsque vous combinez compétences et opportunités, le potentiel est illimité », a déclaré Kuchar.

«Lorsque cela s'est produit, nous avons vu que les écoles utilisaient leurs imprimantes 3D. Nous avons juste dit de laisser nos enfants le faire. Nous n'avons pas besoin de nos professeurs pour le faire. Laissez nos enfants le faire. Nos enfants se sont montrés à la hauteur. »

Shane Miller, le coordinateur STEM pour le district, a livré les imprimantes à près d'une douzaine de familles et a donné des leçons étape par étape. Depuis le déploiement initial, des imprimantes 3D supplémentaires ont été données au SBJC.

Le projet a également attiré l'attention du gouverneur du New Jersey, Phil Murphy, qui a partagé l'histoire de lors d'une conférence de presse tout en expliquant #NJThanksYou, une initiative qui met en évidence des actes d'altruisme extraordinaires pendant la pandémie de coronavirus.

"Nous sommes reconnaissants à toute l'équipe", a déclaré Murphy.

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