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Les choses semblent différentes pour les élèves de l'enseignement spécial pendant l'apprentissage à distance

AUSTIN, Texas – Il a fallu quelques ajustements, mais la mère Maggie Suter a déclaré que sa famille avait pris le pas sur l'apprentissage virtuel.

Suter a quatre fils, dont deux sont dans des classes d'éducation spéciale du district scolaire indépendant d'Eanes, tous apprenant de leur foyer de Westlake.

Le district scolaire a mis en œuvre un programme d'apprentissage à distance en mars après la fermeture des écoles pour ralentir la propagation de COVID-19.

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Chaque élève se connecte maintenant à l'application de conférence Web Zoom et utilise Google Classroom ainsi que d'autres applications et systèmes éducatifs pour se connecter avec les enseignants et les camarades de classe.

Mais pour les fils de Suter, William et Travis, l'apprentissage à distance est un peu différent de celui de leurs frères. William, qui fréquente le Westridge Middle School, et Travis, un étudiant de première année de Westlake High, sont tous deux des étudiants en éducation spécialisée.

Tous les apprentissages et programmes sont passés à l'environnement en ligne, y compris les cours et services de base, d'immersion en espagnol et d'éducation spéciale. Molly May, directrice exécutive de l'éducation spéciale et des services 504, a déclaré que cela comprend l'ergothérapie, la physiothérapie et l'orthophonie ainsi que les services de conseil.

Elle a dit que cela pourrait signifier que les étudiants se connectent à Zoom pour rencontrer des thérapeutes ou regarder des vidéos préenregistrées qui donnent des instructions étape par étape. Les élèves rencontrent également leurs enseignants et leurs camarades de classe et accomplissent leurs devoirs virtuellement.

"Nous avons une population d'étudiants que ce n'est pas la meilleure façon d'apprendre pour eux, et nous savons que cela peut être un défi pour les étudiants ayant des troubles cognitifs importants", a déclaré May. "Nous travaillons avec les parents pour développer des horaires pour les enfants et au mieux de nos capacités en essayant d'aider les familles à renforcer la prévisibilité parce que les enfants prospèrent sur la routine."

Nicki Sablatura Smith, enseignante en éducation spécialisée à West Ridge, a déclaré qu'elle avait essayé de faire exactement cela – établir une routine et la rendre aussi simple que possible pour les élèves et les parents.

"Mes cours sont différents parce que le niveau de besoin est différent", a déclaré Sablatura Smith. «Mes élèves ont du mal à se connecter à Zoom. Une fois qu'ils sont dans Zoom, j'essaye de me rendre là où les parents n'ont pas à les aider. Ils ont tous des parents qui travaillent et ils ne sont pas tous en mesure de s'asseoir avec eux et de les aider toute la journée. »

De trouver comment utiliser Zoom pour garder une trace des dates limites des devoirs et des réunions avec les enseignants, Suter a déclaré qu'elle portait plusieurs chapeaux chez elle ces jours-ci en tant que mère, enseignante et gestionnaire de cas, tout en travaillant à temps plein.

Et les besoins quotidiens de chaque fils sont différents, a-t-elle déclaré.

Deux de ses fils – une deuxième et une septième – ont réussi à trouver une routine pour la journée scolaire qui fonctionne pour eux et a besoin de peu d'aide de sa part.

Mais pour William, Suter a dit qu'elle emmène son ordinateur portable dans sa chambre pour s'assurer qu'il reste sur la bonne voie.

«Il est fatigué de s'asseoir», a-t-elle déclaré. «Alors il se lève et se promène et il veut parfois avoir une soirée dansante avec Alexa. Normalement, il aurait quelqu'un dans le personnel pour l'aider à reprendre sa tâche. »

Pour son autre fils Travis, elle a déclaré que son rôle était de s'assurer qu'il se rendait dans ses affectations.

"C'est un enfant qui a tendance à voler sous le radar parce qu'il n'a pas de problèmes et est très calme, alors il s'assoit et écoute les conférences mais ne se tourne jamais dans le travail", a-t-elle déclaré. "Et il dit que personne ne le lui demande."

Elle a dit que normalement un gestionnaire de cas serait là pour le suivre et s’assurer qu’il tourne dans son travail. Mais maintenant qu'il est sur Zoom, il y a des obstacles, donc il ne reçoit pas le soutien auquel il est habitué.

C'est là que Sablatura Smith a déclaré que son rôle d'enseignante en éducation spécialisée avait évolué. Elle est passée de se concentrer uniquement sur l'élève à maintenant se concentrer sur toute la famille.

«Travailler avec les parents est devenu un tout autre aspect supplémentaire de mon travail», a-t-elle déclaré. «En tant qu'éducatrice spécialisée, vous collaborez déjà avec les parents, mais mon rôle a évolué pour aider les parents à enseigner à leurs enfants. J'ai dû changer ma façon de penser en me concentrant sur les étudiants pour devenir maintenant le soutien de toute la famille. Ça a changé mais ça a été une bonne chose. "

Elle a dit que ce changement de paradigme a approfondi sa relation avec les familles et les étudiants. Ils ont tous eu un aperçu de la vie de chacun pendant que les élèves montrent leurs chambres et leurs animaux de compagnie qui sont désormais visibles grâce aux rencontres Zoom. Sablatura Smith a déclaré qu'elle avait rencontré tous les animaux de la famille et d'autres membres de la famille, et ses élèves ont maintenant rencontré son chien et son nouveau mari. Les relations personnelles, a-t-elle dit, gardent tout le monde positif et patient.

Les dernières semaines ont été une expérience d'apprentissage pour tout le monde, mais elle espère avoir donné aux étudiants et à leurs familles un sentiment de normalité et de positivité. Et ce sentiment est réciproque.

"Vous ne pensez pas vraiment à ces choses, mais pour eux, ils sont habitués à vous voir tous les jours. Et quelque chose d'aussi petit que de se voir sur Zoom aide à la normalité », a déclaré Sablatura Smith. «Je sais qu'ils le font aussi pour moi. Les voir m'aide à rester positif et me donne l'impression de continuer à jouer mon rôle dans tout cela. »

Le district a annoncé récemment que les écoles seraient fermées pour le reste de l'année et que l'apprentissage en ligne se poursuivrait jusqu'au 28 mai. Cela signifie qu'un autre mois d'élèves apprenant à la maison à l'aide de leur iPad assigné à l'école pour terminer leurs devoirs et se connecter avec les enseignants et les camarades de classe via Zoom .

Suter a déclaré qu'elle était prête à le faire, reconnaissant la patience de son entreprise et des enseignants comme Sablatura Smith, qui ont pris le temps de faire preuve de créativité dans l'apprentissage des élèves et ont été patients avec les familles alors qu'ils naviguent dans ce nouvel environnement à la maison.

«Je dis à mes parents que tout ce que je demande, c'est de la grâce et je leur donnerai la même chose et nous trouverons cela ensemble», a déclaré Sablatura Smith. "Et je pense que nous le découvrons."

© 2020 Austin American-Statesman
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