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Comment rendre votre salle de classe accessible à l'aide du Phonak Roger Table Mic II

Quand je suis allé à l'université pour ma troisième année, j'ai remarqué que mon environnement de classe était différent de celui des années précédentes.

Les discussions ont joué un rôle plus critique et central dans mon apprentissage. J'aurais besoin de trouver une solution pour m'assurer que j'entendais non seulement mes professeurs mais aussi d'autres étudiants dans la classe. Puis je suis tombé sur le Phonak Roger Table Mic II, qui est une solution parfaite pour mes nouveaux environnements de classe.

Différentes salles de classe nécessitent une technologie auditive différente

L'université elle-même est une expérience fluide dans laquelle chaque conférence et chaque classe a son propre ensemble de défis, en particulier pour les malentendants. Les étudiants qui réussissent le mieux à l’université s’adaptent rapidement à la nature unique de chaque classe. Pour moi, l'une des salles de classe les plus difficiles à rendre accessible était les conférences basées sur la discussion. J'avais utilisé des preneurs de notes, des sous-titres codés à distance et différents microphones à distance Phonak Roger que le haut-parleur porterait et qui permettraient à la voix de l'orateur d'aller directement à mes aides auditives.

Cependant, toutes ces solutions en nécessitent encore d'autres pour rendre la salle de classe accessible. Soit en comptant sur les étudiants et le professeur pour passer le micro. Ou sur les preneurs de notes qui me fournissent les points que j'ai manqués après les cours. Les deux solutions me retirent de l'équation de l'accessibilité. Cela me rend plus difficile d'être présent et de participer aux discussions de classe lorsqu'elles apparaissent spontanément.

Quand je suis entré dans ma troisième année d'université sans solution réelle autre que de faire circuler le Phonak Roger Pen, j'étais nerveux à l'idée d'augmenter les conférences de séminaires. Auparavant, dans mes années supérieures, mes conférences et discussions de séminaire étaient séparées. Maintenant, ils ont été combinés pour que nous puissions avoir une conférence tout en ayant une discussion. Faire circuler un microphone pourrait ne plus fonctionner, car je manquerais ce que le professeur aurait à dire. J'ai décidé que le Roger Table Mic II serait la meilleure solution car il s'agit d'un petit microphone directionnel qui peut être placé sur une table et capturer des haut-parleurs de partout.

Utilisation de mon Roger Table Mic II en classe

Vous connaissez peut-être une gamme de microphones à distance Phonak Roger tels que Phonak Roger Select, le Roger Pen, le Roger Touchscreen Mic, peut-être même le Roger Pass-around Mic.

Le Roger Table Mic II est similaire au Roger Select avec sa capacité à capter les haut-parleurs dans les directions. Cependant, contrairement au Roger Select, il peut se connecter à d'autres microphones dans un système pour couvrir une classe entière remplie d'élèves. Le Roger Table Mic II m'a permis de contrôler totalement mon accessibilité sans avoir à compter sur les autres pour tout exécuter.

«Le Roger Table Mic II m'a permis de contrôler totalement mon accessibilité sans avoir à compter sur les autres pour tout exécuter.»

Chaque microphone de table est livré avec une télécommande afin que vous puissiez couper sans effort le microphone de l'autre côté de la salle de classe. Vous pouvez également augmenter ou diminuer le rayon. J'ai créé un système où les trois appareils Table Mic II étaient connectés à mon Roger Select et placés stratégiquement dans la salle de classe pour capter toutes les voix. En même temps, l'orateur principal ou le professeur porterait le Roger Select. C'était un moyen formidable et cohérent de micro d'une salle de séminaire sans ralentir la structure et le style de la classe. Le Roger Table Mic II m'a permis de personnaliser la salle de classe en fonction de mes besoins.

Pourquoi le Roger Table Mic II est idéal pour les discussions

Cette solution a également résolu les points problématiques de passage autour du Roger Pen. Avec le Table Mic II, je peux entendre différentes personnes à différents endroits. À l'aide d'une télécommande, je peux régler le microphone pour mieux entendre la personne que je veux entendre. Le micro de table me permet d'entendre le dialogue naturel bidirectionnel encouragé entre les professeurs et les étudiants. Ces discussions sont censées s'épanouir dans un séminaire, ce qu'elles font quand j'évite d'annuler la discussion avec le passage maladroit du micro.

Lorsque j'utilise Roger Table Mic II, j'entends les deux côtés du dialogue entre un professeur et un étudiant. Que ce soit la réponse du professeur qui renforce un point soulevé par l’étudiant ou une réponse à la question d’un étudiant, j’entends toute la gamme des discussions. Ensemble, ces technologies fonctionnent bien pour être présentes dans la conversation.

Le Roger Table Mic II a créé une solution facile à l'accessibilité dans ma classe. Cela s'est fondu dans l'arrière-plan, ce qui a permis l'accessibilité pour moi d'une manière sans souci pour tout le monde dans la classe. Cela m'a donné un contrôle total de mon accessibilité qui m'a permis de me concentrer sur mes études. Désormais, je n’ai plus besoin de me concentrer sur la façon de rendre la classe accessible et de me concentrer uniquement sur mes notes.

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Maddy a 19 ans et est actuellement en troisième année à l'université pour étudier les relations internationales. Elle porte des prothèses auditives Sky V90 dans les deux oreilles et porte des prothèses auditives depuis l'âge de trois ans. Pendant son temps libre, vous pouvez la voir peindre, jouer au volleyball et regarder YouTube. Certains de ses objectifs sont de continuer à travailler pour une meilleure accessibilité de son université et de briser les stigmates entourant la perte auditive.

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